小班健康教育教案大全30篇

1、小班健康教育教案大全30篇这是小班健康教育教案大全30篇，是优秀的小班健康教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、小班健康活动滑滑梯教案反思  活动目标： 1、学会滑滑梯的正确方法，增强安全自护意识。                    2、培养攀爬技能，发展上下肢的协调性和灵敏性。         
2、60;        3、养成胆大心细、友爱谦让的品质。 4、培养幼儿团结合作的观念。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 户外滑梯一架；音乐走和跑 活动过程： 1、带领幼儿到户外活动场地，随音乐做热身操。                      2、教师和幼儿来到滑梯前，讨论滑滑梯应注意的事项。 3、                          滑滑梯要排好队，大家不推也不挤，在滑梯上不能打闹。                     4、0;     攀登和滑下时要保持适当距离，不能背后推人、拉人。                          手上和口袋里不可携带坚硬的东西。              5、0;       3、师生共同探讨滑滑梯的正确方法，教师小结示范：                         两手扶好，从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。             6、;             两手轻扶两侧，双脚自然伸直，慢慢往下滑。                         不做倒滑、侧身滑等危险的动作。        7、0;            4、幼儿自由玩滑梯，教师在滑梯旁提醒和保护幼儿，并注意观看谁的动作灵活、协调。请这样的幼儿做示范，对胆小体弱的幼儿给予及时的鼓励和帮助。                    5、整理活动：        8、;                 表扬幼儿的勇敢精神和互相友爱谦让的良好品质。                        教师带领幼儿随音乐做放松运动。 活动反思： 幼儿能够用正确的方法玩滑梯，有一名幼儿 9、却只是坐在滑梯口不敢滑，经过老师的鼓励最后还是尝试滑了，幼儿的活动热情很高。较好的完成了目标。 第2篇、小班心理健康教育开开心心上幼儿园教案反思  活动目标： 1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。 2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5、培养幼儿健康活泼的性格。   活动重难点： 1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏，学知识。 2、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。 活动准备： 1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。 2 10、、布偶表演开开心心上幼儿园。 活动过程： 一、出示布偶，引起幼儿兴趣。 1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。 2、教师表演小鸭上幼儿园。 二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。 1、提问： 小鸭是如何上幼儿园的？ 今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的？ 2、总结：爸爸妈妈工作去了，小朋友也长大了，要开开心心的来幼儿园学知识。 3、学习儿歌上幼儿园。 活动反思： 在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情，比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。幼儿与教师之间平等、和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。因此，我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松 11、、平等、自由发展的精神心理环境，经常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。 第3篇、小班健康活动雪花飘飘教案反思  活动目标： 1. 练习奔跑、跳跃、下蹲等动作，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高反应能力，使动作更加敏捷。 2. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 3. 能根据指令做相应的动作。 4. 培养幼儿团结合作的观念。 5. 培养幼儿健康活泼的性格。   活动准备： “雪花”（用纸煎成，数量多），大灰狼头饰 活动过程： 1. 教师带领幼儿在音乐伴奏下，扭动身体和上肢，模仿冬天雪花飘的样子。 2. 游戏“抓雪花”。 教师向高处 12、抛撒雪花，幼儿在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓头顶的雪花，也可抓身边的雪花，但不能捡地上的雪花。反复游戏，比一比，谁抓到的雪花多。 3. 游戏“捡雪花”。听音乐在规定时间里捡雪花，音乐停，把捡到的雪花交给老师，说说自己捡了多少。 4. 赶走大灰狼。 把雪花揉成雪团。配班教师戴上大灰狼头饰，大家一起打大灰狼，大灰狼四处逃窜，直至被赶走。 活动延伸： 教师可更换其他材料进行该形式的游戏，如拾树叶、捡花瓣等。 活动反思：  幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。 第4 13、篇、小班健康活动我是汽车小司机教案反思  活动目标： 1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。 2、尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。 3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 1、开车歌音乐。 2、呼啦圈。 3、单车、汽车、火车的牌子。 4、交通信号灯、红灯、绿灯。 活动过程： 1、问幼儿：“有谁是坐汽车来幼儿园的？”“通常是谁在开车呢？”driver（司机）“怎么开？”“什么时候车子会停下来呢？”请幼儿自由表达自己的想法。 2、和幼儿讨论 14、：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。（提示：红灯停、绿灯行） 3、播放歌曲开车歌，请幼儿仔细听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。 4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。 5、组织幼儿当看到单车的图片时，请幼儿2人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。到老师所画的马路上行走。 6、教师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听开车歌进行游戏。 7、让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮流扮演司机与乘客。 活动反思： 根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿 15、已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。 第5篇、小班健康活动食物变变变教案反思  活动目标 1、 乐于比较食物制作过程中的变化，激发探究周围食物的兴趣。 2、 了解食物在某一特定条件下的形态变化。 3、 初步了解油炸食物不利于健康，乐意少吃油炸食品。 4、 知道人体需要各种不同的营养。 5、 初步了解健康的小常识。 活动准备 面包、包子、油条等食物、魔法棒、锅盖、课件。 活动过程 一、 魔法导入。 （教师把食物放到桌子上，锅盖盖住图片。） 教师请一个幼儿上台，教师拿出魔法棒和幼儿们一起 16、念魔法咒语变魔法。 请一个幼儿上台打开锅盖。请在座的幼儿说说变出了哪些食物？（面包、包子、油条等） 师：小朋友们，你们知道这些食物是用什么做出来的吗？（面粉） 师：要将面粉做成以上这些食品，需要经过怎样的加工呢？我们一起来看看。 二、了解形态变化。 1、教师播放课件，了解食物形态的变化。 2、请幼儿分别说一说食物加工前后的变化。（面包、包子、油条、麻球、爆米花、棉花糖等） 3、（出示面包、包子、油条等）引导幼儿看看、尝尝，并用纸巾吸吸油，比较谁的油多。 4、小结：这些包点有蒸出来的、炸出来的、烤出来的、煮出来的等等，其中蒸出来的和煮出来的食物相对来说是健康的，幼儿可以常吃。炸出来的和烤出来的食 17、物相对来说不太健康，幼儿应该少吃。 三、肢体变魔术。 教师引导幼儿一起参与编出每种食物的相应动作，请幼儿站成一个圈，根据教师的指令变出相应的食物。例如：变变变，变成小面包。（所有幼儿做面包的动作）教师留意幼儿的创意性动作，并给予表扬。 活动应变 教师可以在网络上找一些油炸食品的制作过程给幼儿看，让幼儿注意观察油锅里食物形态的变化。 活动延伸 1、 有条件的幼儿园，可以带幼儿到厨房观看厨师制作包子的过程。 2、 班级可以在幼儿家里举办制作糕点的亲子活动，让幼儿身临其境地感受糕点制作前后的形态变化。 区角活动 语言区：将各种食物加工前后的图片贴在语言区，让幼儿比较食品加工前后形态的变化，并用自己的 18、语言说一说。 美工区：提供橡皮泥，让幼儿尝试搓包子、油条等食物。 环境创设：在主题墙上设置健康食品区和垃圾食品区，引导幼儿将各种食物的图片贴在相应的区域，引导幼儿区分健康食品和垃圾食品。 家园同步 1、请家长告诉幼儿哪些是健康食品，哪些是垃圾食品，引导幼儿注意饮食健康，少吃垃圾食品，并做到以身作则。 2、日常制作糕点时，支持幼儿一起制作，体验制作糕点的过程和乐趣。 随机教育：生活中的食品都是由大米、小麦、高粱、玉米等等农作物加工而来，这些农作物都是农民伯伯辛苦种出来的，所以大家要爱惜粮食，避免浪费。 活动反思 老师根据幼儿年龄特点，注重教学趣味性 用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手 19、段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知能力和情感方面得到发展。通过观察比较，发展幼儿观察力 ， 提高感知力，丰富了认知。 第6篇、小班健康活动我们的身体教案反思  活动目标： 1、认识身体的某些部位头、手、脚、屁股、膝盖。 2、教育幼儿在平时注意保护自己，不让自己的身体受到伤害。 3、教育幼儿游戏时遵守游戏规则。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1、音乐磁带 2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片 活动过程： 一、听音乐“下雪”舞蹈 （舞蹈时，奖励红、黄、绿的小花给幼儿，给予鼓励） 提问：我们身体的哪些部位会动？ 过度： 1、小朋友说得真好，舞蹈时， 20、我们身体的好些部位都在动。 2、看，老师为小朋友准备的图片，是小朋友的哪些部位呢？ 二、 出示图片 1、 每出示一张与小朋友的相应部位碰一碰 2、 图片出示完后再逐个认一认 3、 教育幼儿学会保护自己的身体 三、 游戏 1、 每人拿一个图片，让自己身体的某个部位与它亲一亲 2、 看一看自己奖励到的花的颜色（红、黄、绿），然后按颜色排队 3、 将身体部位的图片放成三排，幼儿逐个地去跟自己相应的部位去亲一亲 四、 小结 今天我们玩得高兴吗？我们认识了身体的哪些部位？（可以大家一起说）那我们再来活动活动我们的身体，好吗？ 五、听“碰一碰”的音乐，找个朋友碰一碰。 活动反思： 本次活动中，我和孩子们一 21、起感受音乐带来的欢笑，并尝试用动作表现音乐，体验音乐教学的乐趣，从而发展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个活泼，有趣的音乐很感兴趣，并非常急切的表现出自己的感受，老师也给了孩子自由表现的机会，尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。本活动在设计和实施过程中肯定还有不周到的地方，还请各位同行指正。 第7篇、小班健康活动我爱吃水果教案反思  活动目标：  1、能围绕“水果”话题，用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、形状、颜色、味道。 2、初步学习安静地倾听别人谈话。 3、了解吃各种水果对人身体的好处 22、。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备：  每人带自己爱吃的水果若干、小盘子等。 活动过程： 一、品尝水果，引出谈话主题。 幼儿品尝切好的水果，思考回答问题：水果好吃吗？你喜欢吃什么水果？ 二、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。 1、你吃过什么水果？它是什么颜色？什么形状？什么味道？ 2、幼儿上台，交流自己喜欢吃的水果的特点。 3、教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交流。 三、拓展谈话内容，集体讨论水果，教师作小结。 四、水果宴会。 活动反思： 水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子 23、参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验。 孩子们通过观察了水果外形特征，认识几种比较特别的水果，感知到水果的多样性，能区分明显的大小差异。让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，了解水果还有其他的吃法，并培养了他们的动手操作能力。还有就是请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径。 活动后，我也还有一个遗憾：如果主题中，能安排一个亲子活动，让家长来园与孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激发了孩子主动学习的兴趣，也让家长了解幼儿园的活动，增进家园联系。 第8篇、小班健康活动自理能力训练穿裤子教案反思  设计思路 这一内容包含二个方面要 24、求：一是会分辩裤子的里外前后，二是穿着裤子的正确方法和顺序。 幼儿已经学过穿秋天的单裤和初冬的裤子，也有一些分辩裤子前后的经验。但是，由于假期中，春节期间又增添了不少新款的较厚的冬季裤子，因此，可能会在分辩“前后”方面发生困难。另外，幼儿在穿着两条以上裤子时，还须顾及里面裤腿的平脚，这对一部分幼儿来说也尚有问题。据此，在设计活动中，一要注意引导幼儿运用过去的经验来分辨冬季裤子的前后面；二要提醒幼儿在自下而上的拉裤腰的过程中，不要用力过猛，以免内裤裤腿卷缩。三要用一则顺口溜来提示穿裤子的方法与步骤，并增添愉快的练习气氛。 活动目标 1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子。 2、学会自己有序地 25、、整齐地穿着裤子。 3、体会到自己穿裤子的乐趣。 4、继续发展身体和四肢动作的协调性。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 重点和难点 1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。 2、难点：男孩的裤前拉链的使用（易将里面内裤卡在拉链上），以及能整齐地穿上裤。 活动准备 1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。 2、新奇角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼儿练习。 活动过程 1、用开“聪明小火车”方式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。 说明1：这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的分辨裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。 说明2：幼儿讲完后，教师应稍稍加以归纳 26、。 2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤；教师作适当的讲解。 要点： （1）裤子的前片要向上（或向前方），双手拦住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。 （2）如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。 3、幼儿边看教师念顺口溜（或自己念），边练习穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。 说明1：幼儿穿裤子时，教师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩。 说明2：教师也可利用顺口溜的最后两句，对穿好裤子的幼儿作评价和鼓励。 4、活动的延伸： 幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。（或在家里自己尝试穿不同款式的裤子） 活 27、动建议 1、此活动可根据幼儿穿裤子的能力分小组进行。 2、此活动宜在幼儿午睡起床时进行。 活动反思 在活动中，幼儿的生活能力得到了锻炼，进一步学会了穿裤子。 第9篇、小班健康活动健康操教案反思  活动目标： 1、知道运动对身体的好处，增进大肌肉的活动能力。 2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 3、培养幼儿健康活泼的性格。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 课件、儿歌动一动、磁带、录音机 活动过程： 1、提问导入课题 今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？在做之前呢、老师要问小朋友一些问题 28、、看看小朋友知不知道。小朋友平时有没有做运动呀？为什么要做运动呢？好请小朋友看老师在做什么？刚才老师身体哪些地方在动？做运动有什么好处？你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？ 2、屏幕 下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗？我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？（幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动脚会动腰会动屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？让幼儿边看边回答问题。 3、动一动 请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友准备好了 29、吗？放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。 4、活动结束       老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。 活动反思： 幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。 第10篇、小班健康活动危险动作不能做教案反 30、思  活动目标 1、引导幼儿认识教室内的可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。 2、鼓励幼儿大胆的在集体面前大声讲话，培养幼儿的语言表达能力。 3、让幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备  图片、红色圆形粘贴纸、动物玩具若干。 活动过程 一、教师表演、导入课题引起幼儿的兴趣。 1、由公鸡进医院导入课题，教师表演小公鸡在叫小朋友起床的时候从窗台上掉下来的情景，引起幼儿的注意力。 师：小公鸡从窗台上掉下来怎么样了呢？ 幼：摔伤了住医院、流血、小公鸡死了、鸡妈妈在家很着急等。 师：那小公鸡到底伤的怎么样 31、呢？小朋友和老师一起往医院里打个电话，由幼儿拨打电话号码，医生阿姨接电话并回答幼儿的问题。 幼：小公鸡好了没有，还流血么？ 医：小公鸡的伤口已经不流血了，我用纱布已经给他抱扎好了，小朋友请放心。小公鸡到医院时疼的直喊妈妈，小朋友可千万别学小公鸡从高处往下跳。 师：刚才小朋友听了医生阿姨的话，小朋友应该怎么做？ 幼：不从高出往下跳、也不从桌子椅子上往下跳。 师：小公鸡过几天就出院了，小朋友和老师一起去看小公鸡好吗？ 2、突然一只小猴子从小朋友的头上掉下来，被小朋友发现了送到老师的手里，我连忙问小猴子怎么了，小猴子说：“我在摘桃子的时候不小心抓住了电线掉地上了”。   师：小猴 32、子在摘桃子的时候让电线电在地上差点进医院，电很危险小朋友想一想我们浪花班那里最危险？ 幼：插电的地方最危险、不能从椅子上往下跳。 师：小朋友真聪明插座最危险，附故事小猫不见了通过故事让幼儿知道电的危害性，同时教育幼儿不用手指摸插座，让幼儿知道电的危害性。 3、通过图片让幼儿观察找出图片中危险的地方并用红圆点贴出来。 4、引导幼儿用小圆点标出教室内最危险的地方，幼儿积极性很高，插座、椅子、桌子、门等都贴上了小圆点。 活动延伸 带领到幼儿园大厅内把最危险地方用红点标出来。 活动反思 幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识， 33、学习保护自己。 第11篇、小班健康活动水果宝宝爱洗澡教案反思  教学目标： 1、知道水果类食物要洗干净后再吃。 2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。 3、培养良好的卫生习惯。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、初步了解健康的小常识。 教学准备： 各种水果 教学过程： 1、教师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼儿说出水果的名称和形状。 2、了解吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们有白有健康，漂亮。 3、教师引导幼儿观察这些水果，让幼儿看到它们的表面是脏的，启发幼儿想想吃水果前应该怎么办？ 4、教师和幼儿共同给水果宝 34、宝洗个澡，让它们变得干净有漂亮。 5、水果宝宝干净了，我们小朋友吃之前要干什么呢？启发幼儿洗手。 引导幼儿想想，还有哪些不干净食物不能吃。如：掉地上的食物，苍蝇叮过的食物等。 教学反思： 在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展，教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契，教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣，并适时 35、发现掌握孩子的问题。如果这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的兴趣。 第12篇、小班健康活动小刺猬摘果子教案反思  活动目标： 1练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。 2提高身体的协调性和敏捷性。 3积极参与活动，在活动中感受快乐。 4培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机 活动过程： 一、开始部分 热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。 专项准备：幼儿随教师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。 二、基本部分 1引出“小刺猬找果子 36、”的情境，复习手膝着地向前爬。 玩法：“小刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面，听指令慢爬和快爬。（提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。） 2引出“躲避大老虎”的情境，学习倒退爬 （1）初步尝试倒退爬 玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。(引导幼儿向后慢慢倒退爬) （2）集中小结，自由尝试倒退爬 师生集中小结，教师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。（教师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。） （3）再次游戏，远距离的倒退爬 （4）难度提升，快速反应向前爬和倒退爬 3游戏：小刺猬摘果子。 集中介绍场地、说游戏规则，请一名示范幼儿游戏。 师幼集中小结游戏过程和结果 37、。 三、结束部分 1.听音乐放松身体，调整呼吸、调节情绪，重点放松练习部位。 2.活动结束，收拾器材离开场地。 活动反思： 小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些看起来危险的现象发生。如何转危为安，巧妙利用，有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人，是本节课选材的关键。 第13篇、小班健康活动小兔拔萝卜教案反思  活动目标： 1能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 2学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。 3集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。 4商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 5培养竞争意识，体 38、验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 1山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。 2音乐磁带(录有欢快的音乐) 活动过程： 一 、开始部分：游戏激趣，谈话导入 1师：“孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗?” 2师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。” 二 、进程部分：设置情境,多次感知 1过山洞。 (放音乐)教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：“山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？” 学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。 2过小桥。 安全钻过山洞后，来到小桥跟前。 师 39、：“有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？” 学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。 3拔萝卜。 最后来到“萝卜地”拔萝卜。 提问：“萝卜是什么颜色的?什么样子的？拔萝卜时要注意什么?” 学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。 三 、结束部分：快乐体验,巩固行为。 “终于拔完萝卜，小兔宝宝们一定累了，现在咱们拿着萝卜和妈妈一起回家吧。” 在音乐声中，幼儿模仿小兔动作“你不推，我不挤，一个挨着一个”出活动室。 活动反思： 本次活动内容孩子们非常喜欢，富有故事情景的场地设置，充分调动了孩子的积极性，幼儿参与活动的积极性很高。但由于孩子年龄小不能够准确的表述自己的肢体动作，幼儿自 40、由探索跳、说一说环节有点儿高估了孩子的能力。好在孩子们都有跳的基础，做跳的动作都还不错。拔萝卜环节 ，如果能引导幼儿先过小桥再过草地可能对发展全体幼儿的肢体动作会更为理想一些。 第14篇、小班健康活动小乌龟寻宝教案反思  设计意图： 爬的动作是小班孩子比较喜欢的生活动作,也是幼儿园体育中必须发展的一个基本动作。根据幼儿园小班体育目标，设计了“小乌龟寻宝”这节体育活动，让孩子通过体育游戏学习手膝着垫向前爬，发尽其所能幼儿动作的灵活性与协调性。 活动目标： 1、学习两手两膝着地向前爬的方法和技能，发展动作的灵活性与谐调性。 2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 3、培养幼儿与他 41、人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动重、难点： 学习和熟练双手双膝着地，协调地向前爬的动作技能。 活动准备： 海绵垫、玩具、篮子、录音机、磁带。 活动过程： 一.准备部分 1.教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟蹲下做睡觉状。 乌龟妈妈：宝宝们，天亮了，该起床了。今天天气真好，我们一起来煅炼身体吧！ 2.休憩模仿操：小乌龟爬呀爬的，看到小鸟飞呀飞，看到大象甩鼻子；小乌龟爬呀爬的，看到小兔跳一跳；看到小狗汪汪汪；看到小猫喵喵叫；小乌龟爬呀爬的，看到小鸭呷呷呷。 二.教学与练习部分 1. 42、乌龟妈妈：乌龟宝宝们，你们看那片草地上有什么？（玩具） 你们想不想把玩具运回家？（想）但是现在有一片草地挡住我们的路，大家想一相用什么办法才能通过草地拿到玩具呢？（爬过去） 2.请个别乌龟宝宝示范爬过草地，引导其他宝宝观察，并说一说他是怎样爬过草地的。（手和脚都放在草地上爬过去） 3. 乌龟妈妈：我们现在来比一比谁爬得最快？（分组比赛） 爬的时候，双手和膝盖要在垫子上，不能碰到地上，眼睛要向前看，沿着直线爬，快爬过“草地”的时候，身体要转个方向，脚先从垫子上落地，然后再把手离开垫子。 4.游戏“小乌龟寻宝”。 1）乌龟妈妈：乌龟宝宝们的本领练得非常好，我们去把草地前面的玩具带回家好不好？（好） 43、 2）乌龟妈妈：草地的前面有很多玩具，每个乌龟宝宝要爬过草地，跳过小沟，来到放玩具的地方，找一样玩具把它带回来。乌龟宝宝们准备好了吗？（准备好了） 3）游戏“小乌龟寻宝”34次，提醒宝宝们注意爬的动作和游戏的规则。 三.结束部分 乌龟妈妈：乌龟宝宝们真能干，找到了自己喜欢的玩具，开不开心？（开心）那我们找个朋友一起来跳个舞吧。 活动反思：    这节活动主要学习和熟练双手双膝着地，协调地向前爬的动作技能。但是爬对于小班的幼儿来言，基本掌握了爬的技能，于是我着重注意到幼儿爬行结束后脚先从垫子上落地，然后再把手离开垫子这个技巧，刚开始时还是有很多幼儿爬行结束后直接脚踩 44、垫子起身，经过再次的讲解，让幼儿要爱护绿色的草地，不能践踏它，在第二次爬行后很多幼儿已经能按照要求，先转身脚从垫子落地后在起身。达到要求了。 第15篇、小班健康活动聪明的小狗(手膝着地爬)教案反思  活动目标：  1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 重点与难点： 1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。 2倒退爬时别碰撞周围的同伴。 活动准备： 1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大 45、草坪、独木桥若干座。 2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 活动过程：  一、扮演角色，活动身体。 师：孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动一下身体吧！ 今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。 点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。 摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。   二、听信号变换方向和变速爬行。 师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬， 46、鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。 （1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 （2）听信号向前变换速度爬。 （3）听信号转圈变换速度爬。 （4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 三、变换方式朝制定目标爬行。 师：我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭） 爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。 爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。 四、调整活动量，“小狗打滚”。 师：小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。 五、游戏“小狗找肉骨头”。 师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬 47、过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。” 六、放松活动“小狗洗澡”。 师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。 （全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。） 活动反思： 1.整个活动都是以游戏贯穿进行，所以孩子们还是非常投入，学习地很认真。 2.这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点，其中倒退爬、转圈爬为难点的，活动的过程中，难度也是层层递进，让幼儿循序渐进地去掌握。 3.爬是全身运动，活动中，有大部分时间孩子在爬，运动量已达到了预期的效果。 第16篇、小班心理健康活动看望兔奶奶教案反思 48、0; 活动背景： 现代家庭中独生子女越来越多，儿童心理问题也逐渐增多。独生子女在家中得到的是众星捧月般的宠爱。在尽情享受着长辈们无微不至的关怀时，却很少想到去关心、去爱别人，特别是年老的人们。而爱心教育是幼儿健康心理的基础和基本内容。本次活动，我针对小班幼儿的年龄特征，以情境化的游戏将整个活动串联起来，通过创设良好的环境，让幼儿在宽松愉悦的氛围中感受、体会关心尊敬长辈所带来的心理上的满足，从而培养幼儿的爱心，使幼儿从小懂得尊敬、关心周围的人是每个人应当做到的美德，促进身心和谐发展。 活动目标： 1、通过情境化的游戏，使幼儿学着关心长辈，并乐于帮助长辈做力所能及的事。 2、培养幼儿关心和尊敬长辈 49、的美好情感。 3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、在活动室内设置游戏场景： 兔奶奶的家：在小型家俱中放置脸盆、毛巾、茶杯、衣服、裤子、拖鞋等日用品。 红十字医院：内放小床等物，一大班幼儿扮演生病的兔奶奶。 2、白兔、灰兔头饰若干；玩具手机一部；乐曲和电话录音。 活动过程： 一、去兔奶奶家玩。 1、教师扮演兔妈妈，幼儿分别扮演白兔和灰兔。兔妈妈说：“今天的天气真好，妈妈带宝宝们去奶奶家玩好吗？ 2、（在音乐伴奏下，兔妈妈带小兔蹦蹦跳跳来到了兔奶奶家门口）兔妈妈边跳边讲：“宝宝们，这 50、里景色真美，有绿绿的草儿，红红的花儿，奶奶家到了。” （评：简洁的讲述和叠词的运用将幼儿带到风景如画的童话王国中，使幼儿沉浸在游戏氛围内，轻松、和谐，身心愉悦。） 3、进入兔奶奶家，共同寻找兔奶奶，小兔们围坐在兔妈妈身边自由讨论，启发幼儿猜猜奶奶有可能去的地方。 （评：幼儿置身于游戏的情境中，在巧妙的设问引导下，既吸引了幼儿的注意力，调动了幼儿参与活动的主动性、积极性，又为以下环节作铺垫。） 二、帮助生病的兔奶奶找生活用品。 1、正在这时兔妈妈的手机响了（放兔奶奶的电话录音）“孩子们你们好，我是奶奶，今天身体有点不舒服，医生让我住院治疗。请你们帮奶奶在家里找一个脸盆、一条毛巾、一个茶杯送到红十 51、字医院。记住，一个脸盆，一条毛巾、一个茶杯，谢谢孩子们，再见！” 2、“奶奶让我们带什么东西去医院？”     3、师：请白兔们分散在柜子、桌子等处寻找，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。 4、手机又响了，再次放电话录音：“孩子们，对不起！奶奶年纪大了，记性也不太好了，我还要请你们帮奶奶找一件衣服、一条裤子和一双拖鞋，送到红十字医院。” 5、请灰兔寻找后说出自己找到了什么？在哪里找到的？ （评：通过运用电话录音提出两次寻找的要求，使幼儿能充分调动兴趣，集中注意力倾听。在积极寻找物品的过程中体验对奶奶的关心之情，在这一环节中，根据小班幼儿的年龄特征和认知特 52、点，将较长、较繁琐的要求分两次提出，幼儿在听一听，找一找，说一说的过程中体验对奶奶的关心之情，更有助于要求的顺利完成，同时由于需要寻找的物品数量不是太多，所以考虑让幼儿（分成白兔、灰兔两部分）分批去寻找，让每个幼儿都有参与的机会，既满足了幼儿乐意为长辈尽力的心理需要，又避免了人数过多易造成的拥挤场面。） 三、想一想，说一说：送什么礼物给兔奶奶，激发关心奶奶的情感。 1、“平时奶奶可关心宝宝啦，教宝宝穿衣服和宝宝去玩，有什么好吃的东西也总是留给宝宝吃，现在奶奶病了，我们心里觉得怎么样呢？” （评：通过回顾奶奶对宝宝的关心来启发幼儿讲述心中的感受，激发幼儿关心、尊敬长辈的情感。） 2、“我们送点什

53、么礼物给奶奶呢？” 3、“其实除了送奶奶好吃的东西，我们还可以说一句关心的话作为礼物送给奶奶。你想说什么关心的话呢？可以和好朋友先商量一下。”（启发幼儿想一句让奶奶听了高兴的话。） （对小班幼儿来说，送别人好吃，好玩的东西是表示关心之情最直接的想法，在语言启发下，能使幼儿明白关心、祝福的话也是一份最好的礼物，幼小的心灵中萌发了爱心。） 四、去医院看望奶奶，送去真诚的祝福，进一步感受和表现对奶奶关心尊敬之情。 1、“现在我们一起带上奶奶要的东西乘上汽车赶紧去医院吧！” （放开汽车音乐、兔妈妈带小兔们来到“红十字医院”，“奶奶”躺在病床上。） 2、小兔们围在奶奶的病床前送礼物，并说一句关心的话。 54、3、齐唱歌曲祝你身体健康。 （引导幼儿用行动、用语言、用歌声来进一步感受和表达对长辈的尊敬和关心，既紧扣活动目标，将情境化的游戏活动推向高潮，又让幼儿再次受到爱心教育的熏陶，培养了良好的情感，促进了身心和谐发展。） 活动反思：     整个活动以情境化的游戏来串联，给幼儿营造了一个宽松和谐的学习氛围，给幼儿创设了一个在集体面前大胆表述的机会，激发了幼儿关心和尊敬长辈的情感。 第17篇、小班健康活动喝了几杯水教案反思  活动目标： 1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。 2、在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数。 3、知道人体 55、需要各种不同的营养。 4、让幼儿知道喝水有益于身体健康。 5、初步了解健康的小常识。 活动重难点： 在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数 活动准备： 1、小朋友的书，夏天真热；小朋友的书，数学。 2、制作与人数相等的饮水测量杯。 活动过程： 一、 学习朗诵儿歌，理解喝水的作用。 1、 教师朗诵儿歌喝水歌。 2、 引题：你们喜欢喝水吗？在什么时候要喝水呀？我们一起来听一首儿歌，听听他们在什么时候要喝水了。 3、 提问：哪些人要喝水呀？他们为什么要喝水？渴的时候喝果汁、饮料行不行？ 小结：白开水是最好的饮料，喝了队身体好处多，可以补水、排毒。 4、 幼儿阅读小朋友的书，夏天真热第14页“ 56、喝水歌”，一起朗诵儿歌。教师念每一句的“××说”，幼儿接后面一句。 二、学习及喝水的数量。 1、教师和幼儿一起讨论：我们的喝水数量。 师：植物需要喝水，爸爸妈妈、爷爷奶奶需要喝水，我们小朋友也需要喝水，一天要喝多少谁呢？ 2、尝试用插小棒的方式来激励自己的喝水量。 请幼儿每人喝一杯水，喝完后将小棒插到统计图上自己的纸折小杯子里。 活动反思： 为了培养幼儿良好的饮水习惯，我对我班孩子的饮水习惯作了调整。有些小朋友，特别是男孩子活泼好动，稍稍运动就会出汗，这时他们都会主动的去补充水份，家长和老师也不用去问孩子，你有没有喝水，喝了多少?如果发现有个别孩子喝水少了，我们就告诉家长，让他们在家里补充。经过一段时间的培养，从督促喝水到喝水已成了一种习惯的转变，现在我们已不用为孩子不肯喝水而烦恼了。 第18篇、小班健康活动有趣的动物园教案反思  活动目标： 1. 培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。 2. 初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物，发展幼儿小肌肉动作。 3. 锻炼平衡能力及快速反应能力。 4. 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 5. 培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备：  1. 布置情境：小桥、山洞及动物园等。 2. 各种玩具动物及拼图若干件。 指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣钮扣，按扣等。